自2012年以来，江苏省作为研学旅行第一批试点省份，积极推进研学旅行组织开展及研学教育的落地实施，不断促进素质教育在中国的最终实现。日前，来自江苏宿迁的中小学生们参与了系列深度研学旅行，在“行走的课堂”中游天下大美，析万物之理。据了解，国内研学教育专业机构、新三板创新层挂牌企业世纪明德依照《关于推进中小学生研学旅行的意见》、《中小学综合实践活动课程指导纲要》等政策要求，根据宿迁不同学校的校情、学情、可持续发展的育人需求综合设计，以行前、行中、行后的贯通式培养，主题任务制、线上线下实践课堂、成果展示的创新式活动，不断深化校内校外教育的有机融合，旨在培养学生发展核心素养与关键能力，追求学生体验、参与及成长。
世纪明德始终坚持：研学教育的闭环逻辑构建是研学产品设计、课程研发及过程实施的最基本也是最核心的要求。“闭环”呈金字塔状，体现在三个层面：顶端为研学教育理论构建闭环，含理论框架，教育目标，研学规划；中间层为研学教育课程研发构建闭环，含课程目标确认、产品定制设计、实践课程研究（行前课程，行中实践，行后评估）；底层为研学教育实施构建闭环，含最初一公里（出发说明）、研学实践（过程执行）、最后一公里（评估总结）。基于此，世纪明德不断打造富于区域特色的研学课程体系，推动研学实践课程化。
最好的课堂在路上。来自江苏省宿迁市的中小学生在明德在线APP上记录下自己的草原沙漠研学所感：
“今天辅导员老师给我们分了小组，让我们三人一组对路人进行采访。我们每个人都做了一回小记者，一开始有点恐惧，后来觉得很有趣，叔叔阿姨们也很和蔼。这教会我勇气、沟通、表达以及有效提问的能力，我非常兴奋。”宿迁市钟吾国际学校的小记者表示。
“开营第三天，我们来到响沙湾沙漠。刚一进去，只见一座座连绵起伏的沙丘无边无际，好像仙女随意撒下的金子。再抓起一把沙子，柔软细腻，缓缓地从指缝流出，风吹过，又如化作一缕烟。我们都异常兴奋，从丘底攀上顶峰，又从顶峰跑下来，玩得不亦乐乎、不知疲倦，处处充满了欢声笑语。”宿迁市实验小学的小营员回想，“给我印象最深的，就是我爬上沙丘的过程。有的沙丘几乎垂直，却没有阻挡我们前进的步伐。当爬上沙丘时，那种成就感与自豪感洋溢于心间，这是最使人激动的。当站在最高的沙丘上，远眺周围如诗如画的景色时，会觉得十分美妙，如诗里所言‘会当凌绝顶，一览众山小’。”
除了自然风景，草原、沙漠独特的民族风情也吸引了不少同学的注意。“在希拉穆仁草原，我感受到内蒙古人的热情好客，了解了敖包的作用，还参观了赛马比赛和摔跤比赛，更重要的是享受了这草原的辽阔与空气的清新。”“草原上三两只野马结伴，互相依偎，好似我们同学三两成群，相互嬉闹。摔跤、拔河比赛如火如荼地进行，男同学们踊跃参加，一旁的认真观战，时不时鼓起掌，笑声直冲云霄。”“大漠沙如雪。我们看了新奇有趣的鄂尔多斯婚礼、体验了刺激有趣的滑沙、还骑了骆驼，这是我所向往的！”……
“伊利工厂二楼，排列整齐的机器正以每秒包装五瓶牛奶的速度运行着，右手边是包装整箱牛奶的现代化机器，整齐有序。大家惊叹不已，也觉得不可思议。”一位同学补充道。
对于研学的意义，此行的研学导师认为，“研学旅行是将孩子们在课堂上、书本中所学的静态课程转化为动态课程的有效途径之一。边学边走，边思边行，这对于孩子们的认知、理解、分析、思考等综合能力非常有益，对于他们的成长也很有帮助。此行中，孩子们提到的问题，或者是富有新意的表达，都让我很感动，甚至让我思考，自己以怎样的方式可以为孩子们提供更好的研学旅行经历。”
“总以为我们会在一起很久，然而当离别说出口时，才发现时间走得那么快。总以为我们之间的交集很浅，然而当你们的背影消失在火车站时，才发现我们的感情已经如此深厚。孩子们，希望你们能继续加油，读万卷书、行万里路，用书本所学去支撑你的世界观，用你的脚步去检验你的所学所知。知行合一，是教育的本质之一。”他这样写道。
“教育不是把桶灌满，而是将火点燃”，世纪明德始终秉承“让每个孩子至少有一次研
学经历”这一使命，致力于做青少年的阳光伙伴，通过研学旅行影响孩子，通过在线影响家庭，通过师训影响教师，通过论坛影响学校，通过办学校影响城市，通过教育扶贫影响社会，通过新青年影响时代。同时依托“研学教育共同体“、“研学智库”、“千导计划”、研学课程设计大赛等，通过区域交流、课题研究、落地推介、教材编写、研学导师专职培训、项目孵化等多种形式，推动研学教育深发展，为整个素质教育领域建立塑造一种标准，一种理想。
